España tiene más titulados superiores que la media europea, pero muchos trabajan en empleos poco cualificados

El 35 % de los graduados realiza tareas por debajo de su nivel formativo, especialmente en ciencia, tecnología y administración, según el Informe CYD 2025

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España tiene más titulados superiores que la media europea, pero muchos trabajan en empleos poco cualificados
Trabajador soldador. TRIBUNA
El autor esTeresa Sánchez
Teresa Sánchez
Lectura estimada: 2 min.

España sigue enfrentando un desajuste entre formación y empleo, según el Informe 2025 de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD). Aunque casi la mitad de los trabajadores ocupados -el 47 %- posee estudios superiores, solo el 36,4 % de los puestos de trabajo requieren una cualificación alta, situando al país entre los que menos empleos cualificados ofrecen en Europa.

El informe destaca que el 35 % de los titulados superiores ocupa empleos de menor cualificación que la adquirida, frente al 21,4 % de la media europea, una diferencia que afecta especialmente a las mujeres. Esta situación se observa en prácticamente todos los sectores, salvo en salud y enseñanza, donde el nivel de correspondencia entre formación y empleo es más equilibrado.

Los desajustes más importantes se concentran en las áreas de ciencia, ingeniería, tecnologías de la información y comunicación, así como en profesionales de empresa y administración, donde España registra la menor proporción de graduados trabajando en sus áreas de especialización en comparación con otros países europeos.

Escasez de mano de obra cualificada

A la baja proporción de empleos cualificados se suma la alta tasa de vacantes, que mide los puestos disponibles sin cubrir, y que ha alcanzado máximos tanto en España como en la UE. Esto evidencia una escasez creciente de trabajadores en sectores estratégicos, pese a la abundancia de titulados.

Entre las medidas sugeridas por los expertos para mejorar la situación destacan:

  • Prolongar la vida laboral y atraer talento extranjero.
  • Fomentar las vocaciones STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
  • Reforzar políticas activas de empleo, como formación, asesoramiento y mejora de condiciones salariales.
  • Facilitar la transición entre Formación Profesional y Universidad, con reconocimiento de créditos y planes de estudio adaptados al bagaje previo del alumnado.

El informe subraya que, para que España aproveche al máximo su capital humano, es necesario ajustar la oferta educativa y laboral a la demanda real del mercado, evitando que el talento quede infrautilizado mientras se multiplican los puestos vacantes en sectores clave.

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